全国硬笔比赛获奖文案范文(优秀17篇)
全国硬笔比赛获奖文案范文 第一篇
首先，我要感谢各位参赛选手能积极配合我完成这项比赛，以及在赛前各班委的协助，特别感谢的是像王建国这样热心肠的同学。真的，这几句都是我肺腑之言，因为他们在赛前都为班上出过一份力。
其次，我为这场比赛能在预赛中成功赛完感到很满意，其实，从这场比赛中，我发现我班的人才真是卧虎藏龙，多才多艺，为此我为这些人身在07汽修班而感到骄傲。甚至我可放开喉咙对别班说：我班是最棒的！
但是，在后轮比赛中，出现了一些问题，尤其在选定三位棋手后，有些棋手拒绝参赛，问他原因，不想下了。当做了一些思想工作后，仍无效果，我认为，
既然参加了象棋比赛，就应坚持到底，无论输赢，xxx输一盘棋不要紧，关键是别当逃兵xxx，按理说：在没有特殊情况下参赛棋手理应坚持到最后一盘，而不能只因一句我不想下了或反正三个名额不下也可以拿奖品等非正当理由所排斥不下。
要知道，这只是班上的象棋比赛，那要是学院之间乃至乎学校之间在扩大范围或者是国际象棋比赛呢？如果你是参赛选手，难道也只因一句我不想去而拒绝参赛吗？所以说，有些事并非你想与不想的事，而是你应理所当然要做的事。
在者，我需要说明的是，你们不是为了我而下的，如果说是为我而下的，那我宁愿不要你们下，因为我看到你们好像下的不耐烦了，要明确的是：你们在为班集体而下，设想一下，如果别班听说你班连个象棋赛都弄不好，岂不令人笑话，那我班xxx班荣xxx何在啊！
可能，我说这些话冒犯了一些同学，那请多包涵，因为我只想让这个象棋比赛办得公道些，办得像样些。
全国硬笔比赛获奖文案范文 第二篇
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
大家好!
进入大学，演讲比赛给了我一个展现自我的舞台。在第六届“东采杯”演讲比赛中，我获得了第七名的成绩。
演讲比赛的收获，有我自己的努力，但也有学长学姐长的帮忙，室友的支持。我明白一次成功的背后不仅是自己的辛勤付出，也有他人的扶持和帮助。所以，我是幸福的。
在比赛过程前，学长学姐们给了我很大的帮助。平时她们一个词一个词地帮我纠正读音，一个词一个词地为我的演讲稿润色。一次又一次让我练习，耐心的揪出错误，指导我的语音语调。我的每一个细小进步，都离不开他们的的指点。
在比赛过程中我收获了能力。在大家面前演讲所需的台风，发音，都在逐步成熟。每一次经历都是一份收获。从第一次上台的时的紧张再到决赛时的自信，在几个月里里，我成长了很多。语言的学习只有交流才能进步，它是对反应能力、平常交流能力的考验，其实，我们每个人都可以应对，只是换到比赛就容易因为紧张手足无措，比赛正是一个很好的锻炼我们自己的机会，我们都应该珍惜这样的机会，抓住这样的机会，锻炼自己、展现自己的风采。
在这次比赛过程中，其实最重要的，是我在比赛中体会到的团结氛围。平时在寝室里模拟演讲时，室友们总会指出我的缺点，例如：语速太快、站姿、眼神等等，因为他们，我才能一步一步走向成功。当我演讲时，班里同学，向我投来一个个信任、坚定的目光，他们的呼喊，他们的加油。那使我觉得不再孤身奋战!我有这样一个大家庭给我支持，让我浑身充满了力量!比赛结束时，他们向我竖起了大拇指和响亮的掌声。这种团结、这种友爱给了我最深的感触。
最后，再次感谢在整个比赛过程中对我提供了极大鼓励和支持以及帮助的老师，学长学姐和同学们。荣誉好比圆形的跑道，既是终点，又是起点，再好的成绩已是过去的，不能作为骄傲的资本，而未来的目标才是我们更高的追求，才是继续向前进的动力。只有不断努力，不断完善自己，才能有美好的未来!
谢谢大家!
全国硬笔比赛获奖文案范文 第三篇
获奖感言是指在获奖后所发表的讲话。表达出获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢。下面是关于技能比赛参赛获奖感言的内容，欢迎阅读！
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！我很荣幸能在这次技能技能表彰大会上发言。经过一个月的激烈技能比赛，我们的建筑技能大赛已圆满落下帷幕。在比赛中，同志们都展现出了各自的*水平。
回顾这一个月的激烈比赛，我们获得了一个又一个的进步，也学习到了很多以前没学过知识。很感谢项目部举办的*技能竞赛活动，它给了我们一个自我展示的平台。一方面，技能大赛给我们一个查漏补缺机会，让我们认识到自己那方面专长；哪方面欠缺。另一方面，技能大赛丰富了我们的业余生活，让我们的业余生活丰富多*。在这次比赛中，我们也意识到了团队合作的重要*，团结协作，齐心协力，才能创造数更大的奇迹。一个没有团队精神的队伍是不会被看好的。有人说，团队合作有时也是一个比赛的灵魂，只有重视你的队伍，你才会取得傲人的成绩。在比赛中，相信每一个小组都遇到了各式各样的问题，我们都通过团队合作将这些问题一一解决了。此外，在这样的一次技能比赛中，我最大的收获就是只要我们肯努力肯付出，那么一切问题都不是问题，我们要做到迎难而上，运用我们所学的知识来解决我们在比赛中遇到的问题，提高我们解决实际问题的能力与我们的应变能力。我
全国硬笔比赛获奖文案范文 第四篇
敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖状，心里感慨万千。这一个月来，我想到老师一词一词的教，一句一句的指导，而我则起早贪黑的背诵，进行写作练习，虽然累，但我感受到了其中的乐趣，在这其中我收获了许多许多。获奖是我们用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的二十世纪的接班人，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。
不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获奖的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。
作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。
比赛已经结束了，但它给我带来的收获远不止一个冠军那么多，它对我人生成长的影响。
全国硬笔比赛获奖文案范文 第五篇
从x月1x日到比赛的最后一天，我觉得漫长而又短暂。漫长到让我觉得这期间每晚备战到凌晨三点的每分每秒都是煎熬，短暂到最后一轮的四十五分钟的课堂教学时间，让我没有再来一次的机会。整整x天的励练，一丝丝，一点点，一辈子刻骨铭心。
一路走过来，有很多很多的感悟。同事说我成熟了；父母说我清醒了；朋友说我厉害了。不管是怎样的一个评价，我都用最平和、最淡然的心态去面对,因为我全力以赴了，因为我没有留下遗憾。可以说，比赛锻炼了我，比赛让我成长了，比赛让我收获了自信。这就是这次教师基本功比赛带给我最大的感悟。
虽然每次不愿老套的感谢这感谢那；虽然知道帮助我的人不需要我回报他们；虽然感谢两个字并不能表达我所有的情绪。但此时此刻，我最想说的还是感谢，比赛的历程，一路走来，全都是感动。感动一点一滴的指导，听我说我的思路，帮我出谋划策，直至封闭备课前的那个早晨，师傅还特别打电话来给我打气，甚至关照我上课的时候再慌张，都不要 “跑”，一定要用最冷静的状态去面对课上的一切生成。感动教研组的同事们，他们对我的说课方案，逐条的分析，找出缺点与不足，再增加新的想法；为了一个课堂小律动，我们反复修改了十几次，只为能将最优秀的一面展示出来。
可以说，最后呈现出的每一个巧妙独特的教学设计，每一张美观适宜的幻灯片，每一句富有感染力的教学语言，都是我们体育教研组一次次讨论研究，在一次次思维碰撞中，激发出的教学设计灵感，是我们教研组集体力量的成果。也要感谢天宁区教育文体局，为我们青年教师提供了这个磨砺自身、提高自我、展现素质的舞台，让我们在个舞台上尽情地锻炼自己、提升自己、展示自己。
现在，我认为得什么奖已经并不重要了，作为教育生命的教师，我现在要做的最重要的事情是以此来不断鞭策自己，反省自己，赶紧找到自己的欠缺，用最精彩、最完美的自己呈现给每天出现在我面前的生命！
全国硬笔比赛获奖文案范文 第六篇
仅供参考哈，我学习书法的粗浅感想和体会是：一、以临为先会写字不等于掌握了书法艺术，只有熟练地掌握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作高度。
我学习书法首先遇到的问题是“学什么、怎么学”的问题
在实践中体会到，学习书法首先是从临帖开始。
既要临古人帖，拜古人为师，也要临现代人的帖。
但是，为主的应临古帖、名帖。
这就是人们常说的“纵向取古，横向取今”。
在这方面先贤和当代大师们都论述得很清楚，我们只要结合自己的实际情况照着做就行了。
例如，明代倪苏门在《书法论》中说：“必须取古之大家一人为宗主，门庭一定，脚跟牢把，朝夕沈酣其中，务使笔笔俏似，使人望之即知是此种嫡派。
”启功大师在给书法爱好者的信中说：“‘取法乎上，仅得乎中，取法乎中，斯为下矣。
’也不知道是谁的话，因为他有理，就得听他的。
这并不是我自己谦逊，因为咱们如果共同学习一些古代高手，岂不更好。
学现在人最容易象，但一象了，一辈子脱不掉，以后悔之晚矣。
我常教一些最初入门的青少年，索兴把我的字让他临，只一些‘得劲’了，立刻停止。
”又说：“写帖主要抓结构，结构对了，点划的姿态即使全都删除，人家也会说象某家、似某帖。
”启功先生对临古、临今说得再清楚不过了。
临帖还有个“入帖”和“出帖”的问题。
《小仓山房诗文集》中说：“不学古人，法无一可；竞似古人，何处着我。
”应该说，临帖只是学习书法的前提和方法，是过河的“桥”和“船”，一旦过了河，就得走自己的路，不能老停留在“桥”和“船”上。
帖临的象了，即“入帖”了，怎样才能“出帖”呢
个人体会到，在“入帖”的基础上，多选几家名帖进行临习研究，取其长去其短，为我所用，通过不断地实践和探索，慢慢形成自己的特点和风格，这就是“出帖”了。
二、以勤为径清人“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句，比较形象深刻地说出了勤学苦练的道理。
书法家冯国语先生说：我练书法，经过的是“五步炼狱”。
龙跃天门，虎卧凤阙，神剑森列，无羁走马，皆以临为先。
帖拜名师，不慕虚名，凝神锤造。
此为一。
心慕手追，别开蹊径，独创一格。
此为二。
广纳、博取、能容，天地为师，人人为师。
此为三。
知识、人品、涵养与之并辉。
此为四。
悟性为第五。
何为悟性
“都道悟性为第一，我言悟性是忘机。
疾风骤雨张长史，落花飞雪僧布衣，得骨得髓承前训，古风古貌不随俗。
顿悟本来勤中生，胸纳百川笔自逸。
”可见，要想在书法艺术方面有所成就，不经过勤学苦练，不经过深钻细研和认真地体验醒悟是不可能的。
但是，光靠“闷着头”苦练也是不行的，还有一个学练的方法、窍门问题。
著名书法家欧阳中石说：字不是“练”好的，是“学”好的。
学就是拿，拿就是学。
要想着自己是“写字”的，而“字”写得最好的是王羲之、颜真卿这样的古人，如果不老老实实地向先贤们学习，不坚持到传统宝库中去拿宝，“字”是写不好的。
又说：马无夜草不肥，人无外财不富。
就学习书法来说，“外财”就是向外人学习，向外人的优点学习，把外人的好东西都吸收甚至“抢”过来。
不向外人学习，就不能丰富和造就自己。
在“发外财”中，传统宝库里的外财最丰富，这个宝库对谁都是敞开大门的，就看你去不去拿，是拿一件还是许多件，是拿一次还是经常拿。
人，不从别人那里拿来宝物是富不了的
由此看来，只有把人的天赋和好学、善学的刻苦钻研精神结合起来，做到有才华而不浅尝辄止，以全身心的投入，废寝忘食的苦练，“退笔成山”的毅力，博学深思的悟性，才能在书法艺术方面才思敏捷，得心应手，刚柔相济，创作出气势恢弘，潇洒神飞，具有自己特点和风格的好作品来。
三、以情为基对书法艺术的喜欢和爱好，是学好书法的前提和基础。
对于一种好的书法碑帖、一幅好的书法作品，常常是百看不厌，百练不厌，爱不释手，看一次有一次的收获，练一次有一次的提高。
这就是感情所系，这就是艺术的魅力。
没有这种爱好和感情，是无法学好书法艺术的。
书法是表现情感的艺术。
不仅在学习和欣赏书法艺术中要倾注人们的情感，而且在书法创作中同样地表现出人们的强烈情感。
四、以美为风在学习书法的实践活动中，常遇到有些书法作品写得美观大方、活泼生动，让人觉得很美，看起来很舒服，甚至有些字不认得，大家也觉得好看。
有的作品写得古古怪怪的，看了就不舒服。
对一幅书法作品的欣赏和评估有时存在分歧，甚至截然不同的看法。
这是欣赏者个人的爱好、水平和审美角度的差异。
书法艺术是无止境的，学习书法艺术是长期学习追求、不懈奋斗的事，只有将整个身心倾注于书法艺术，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。
适当删减，辛苦哦，望采纳~~书法艺术是无止境的，学习书法艺术是长期学习追求、不懈奋斗的事，只有将整个身心倾注于书法艺术，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。
全国硬笔比赛获奖文案范文 第七篇
自从我们出生在这个世界上，每一个成长过程都会有很多第一。在我的“第一次”中，印象最深的是第一次获奖！那是在二年级的下一周。现在回想起来，很感慨，千言万语汇成一句名言“不劳无获。”
当时我们的成绩不是很好。有一天，为了调动我们对学校的热情，语文老师让我们举行听写比赛，就是和我们一起再听写一遍每节课的生词和短语，正确的都得100分，看谁能坚持到最后一节课。听说全中国学者的话对就有奖励。听到这个消息后，我们都比以前更加努力了。每次上课前我都很了解他。听写的时候，我们都是“一报还一报”，谁也不让。
直到快最后一刻，只有我和两个同学。接下来的几次“战斗”，我终于“崩溃”了，只剩下一个同学。不用说，在这场听写比赛中，她是唯一一个从“战场”中幸存下来的人。
经过这学期的不断努力，终于到了“开战”——考试的时候了。我们都仔细地检查、做和检查问题。但是谁赢谁输，要改卷子才能揭晓。
第三天晚上，父亲去参加家长会。不知道为什么那天晚上10点多就睡不着了。突然传来“咔嚓，咔嚓”的声音。看到父亲回来了，我怀着紧张的心情慢慢向父亲走去，双手颤抖着拿起成绩单。“啊啊！”我忍不住尖叫，因为我欣喜若狂。我在所有考试中得了第二名。
第二天回到学校，老师颁发证书的时候，我第一次拿了奖，别提有多开心了。
这次获奖后，我明白了一个道理。只有通过努力和心血，上帝永远不会让你失望。对！上帝总是对努力的孩子“有偏见”！
全国硬笔比赛获奖文案范文 第八篇
20xx年的全国秘书职业技能大赛，能够有机会参加，我非常激动与开心。能在大赛中获得个人全项赛一等奖，结果是让人欣慰和满意的。但这次大赛的整个准备过程以及参赛过程对我来说无疑是一次美好的回忆。
首先，我非常感谢各位培训老师对我的帮助与指导，感谢公共教学部对这次比赛的重视和大力支持。如果没有他们的努力和付出，我们不可能取得这样的好成绩。其次，我也非常感谢一起奋战的同学，是你们的陪伴，让我倍感温暖，我们相互激励，相互帮助，共同为决战准备着。无论如何，单单这过程，就让我毕生难忘。
接到这个比赛任务，老师和同学立即开始了积极的筹备。说实话，刚开始，对秘书职业技能大赛的概念还不是很清晰，没有多大的压力，也不知道该从何下手准备参赛资料。其中进行过彩排，但因效果不佳，老师立即调整培训方案，采取了一对一的形式。在老师耐心的指导和热心的帮助下，我们完成了发言稿和PPT。
准备的过程让我明白，团结就是力量，每每遇到问题，我们和老师就会在一起沟通，或者通过电话、QQ、E-mail进行交流，共同解决一切难题。老师在这次比赛期间花了很多心思，熬了很多夜，为我们细心的指导，并且尽可能的为我们解决一切困难。
比赛过程中让我懂得，无论遇到什么状况，都要微笑面对。比赛获奖感言发言稿精选获奖感言-作文获奖感言-征文获奖感言-标兵获奖感言-红旗手获奖感言-护士获奖感言。在进行个人PPT演示时，我有过忘词，都说微笑是世界上最美的语言，所以我用微笑面对评委。后来，评委给我的评价是：xxx表情很丰富，动作很优雅xxx。也许就是这微笑让评委对我印象深刻吧。（先进集体获奖感言）
比赛之前，总觉得自己是个专科生，对自己没多大信心。这次大赛取得成功，不仅为学院增光添彩，同时也肯定了我们全体师生为这次大赛的付出，见证了高专学子的才能。对我来说，这次大赛让我开拓了视野，让我对所学专业有了更深层次的体悟，让我对这个职业有了进一步的了解，更重要的是，让我对自己有了十足的信心。
通过这次比赛，也让我了解到自己的不足，同时也看到了其他参赛选手的闪光点。在今后的学习生活和实习生活中，我会继续发扬优点，并努力弥补自己的不足，使自己更加完善，更具竞争力。
最后，再次感谢为这次大赛付出努力的全体领导、老师与同学们!
全国硬笔比赛获奖文案范文 第九篇
小学生硬笔书法大赛获奖感言1
各位老师、同学们：大家早上好！我的名字叫毕潇元，今年12岁了。这一次，我获得了全国中小学生硬笔书法大赛一等奖，感到非常*运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我。
小学生硬笔书法大赛获奖感言2
各位老师、同学们：
大家早上好！
我的名字叫毕潇元，今年12岁了。这一次，我获得了全国中小学生硬笔书法大赛一等奖，感到非常*运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我，鼓励我。谢谢你们！
我从一个写字是全班最差的同学，变成了一个获得过全国中小学上硬笔书法大赛一等奖的小小书法家，我无数次的不想再坚持练下去，我用自己与同学们玩的时间，在练字。我是多么希望像别的同学一样，快活的玩着。我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是成功的，我是快乐的！谢谢！
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十篇
小学生硬笔书法大赛获奖感言各位老师、同学们：大家早上好！我的名字叫毕潇元，今年12岁了。这一次，我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖，感到非常*运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持。
各位老师、同学们：
大家早上好！
我的名字叫毕潇元，今年12岁了。这一次，我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖，感到非常*运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我，鼓励我。谢谢你们！
我从一个写字是全班最差的同学，变成了一个获得过“全国中小学上硬笔书法大赛”一等奖的小小书法家，我无数次的不想再坚持练下去，我用自己与同学们玩的时间，在练字。我是多么希望像别的同学一样，快活的玩着。我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是成功的，我是快乐的！谢谢！
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十一篇
首先,我要感谢各位参赛选手能积极配合我完成这项比赛,以及在赛前各班委的协助,特别感谢的是像王建国这样热心肠的同学.真的,这几句都是我肺腑之言,因为他们在赛前都为班上出过一份力.
其次,我为这场比赛能在预赛中成功赛完感到很满意,其实,从这场比赛中,我发现我班的人才真是卧虎藏龙,多才多艺,为此我为这些人身在07汽修班而感到骄傲.甚至我可放开喉咙对别班说:我班是最棒的!
但是,在后轮比赛中,出现了一些问题,尤其在选定三位棋手后,有些棋手拒绝参赛,问他原因,不想下了.当做了一些思想工作后,仍无效果,我认为,
既然参加了象棋比赛,就应坚持到底,无论输赢,xxx输一盘棋不要紧,关键是别当逃兵xxx,按理说:在没有特殊情况下参赛棋手理应坚持到最后一盘,而不能只因一句我不想下了或反正三个名额不下也可以拿奖品等非正当理由所排斥不下.
要知道,这只是班上的象棋比赛,那要是学院之间乃至乎学校之间在扩大范围或者是国际象棋比赛呢?如果你是参赛选手,难道也只因一句我不想去而拒绝参赛吗?所以说,有些事并非你想与不想的事,而是你应理所当然要做的事.
在者,我需要说明的是,你们不是为了我而下的,如果说是为我而下的,那我宁愿不要你们下,因为我看到你们好像下的不耐烦了,要明确的是:你们在为班集体而下,设想一下,如果别班听说你班连个象棋赛都弄不好,岂不令人笑话,那我班xxx班荣xxx何在啊!
可能,我说这些话冒犯了一些同学,那请多包涵,因为我只想让这个象棋比赛办得公道些,办得像样些.
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十二篇
一、活动宗旨
为切实加强思想道德建设，促进文化艺术教育的进一步发展，让学生在艺术情境中体验美育、感悟智育，从而达到培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高综合素质的目的，并营造积极向上、格调高雅、健康文明的育人环境。通过举办此次活动，旨在推动普及学生艺术教育，挖掘、发现和推出我校学生中的艺术人才及素质教育所取得的成果，全面提升学生的综合素质。展现我校学生的艺术才华和精神风貌，为其全方位、多元化地搭建展示平台，
二、活动主题：
“比才艺，展风采，炫酷校园。”
三、主办及承办单位：
主办：中心东道小学。
承办：中心东道小学少先队大队委员会
四、活动项目：
本次活动为系列活动共分器乐专场、声乐专场、舞蹈专场。
五、活动时间：
20xx年3月器乐专场；5月舞蹈专场；6月声乐专场（具体时间见报名表）。
六、活动地点：
总校大礼堂或分校大队部。
七、活动方法：
1、比赛以班为单位报名，班内组织进行初评，初评后选出质量好的节目上报参加学校比赛。
2、个人、多人节目均可参赛。每个节目时限最多在5分钟之内。
3、据报名实际情况安排的比赛顺序将公布在我校礼仪博客中，请参赛学生查询并做好准备。
4、学校只提供音响及2个麦克，其他所有器材和用品一律由参赛者自备并提前做好准备。
5、评委会由本校相关教师和学生及家长担任。评选将本着公平、公正、公开的原则。
八、奖项设置及奖励办法：
1、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、组织奖。
2、获奖人员均将获得学校颁发的获奖证书。并参加学校组织的汇报演出。
3、获奖节目将有机会代表学校参加市、区级的各类比赛及活动。
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十三篇
敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：
我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖状，心里感慨万千。这一个月来，我想到老师一词一词的教，一句一句的指导，而我则起早贪黑的背诵，进行写作练习，虽然累，但我感受到了其中的乐趣，在这其中我收获了许多许多。获奖是我们用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的二十世纪的接班人，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。
不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获奖的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。
作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。
比赛已经结束了，但它给我带来的收获远不止一个冠军那么多，它对我人生成长的影响。
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十四篇
尊敬的老师，同学们：
很高兴能在第六届阳光少年比赛中获奖。这次能进入十强，实属不易，但参加这次比赛重要的是过程而不是结果!虽然我在颁奖晚会的彩排时曾经开玩笑对另一个20强选手说过，这种话永远只有获胜的人在获奖感言中用到，但显然这是一句大实话。在参赛过程中我有三大收获：
一是增强了自信。比赛越到后面，我的自信越强。我认为，每个人都有其强于他人的闪光点，只要发挥出自身的长处，比以前的自己进步一点，哪怕没有晋级，也是成功!同学们，自信是成功的基石。想要得到胜利女神的青睐吗?请相信自己，树立自信吧!
二是感受了坚强。在100进50的比赛前，我已经发高烧挂了三天盐水，也缺了三天补习班的课，妈妈担心我在其后100进50的两天封闭式比赛中身体吃不消，建议我缺考算了，最后我还是抛弃了软弱、选择了坚强。当然，让我更加强烈感受坚强的是身边一些申报自强少年的同学。我认识了一位笑容阳光、善良憨厚的女生王安然，她从小跟随父母坐火车跨越了中国的大半个版图，从小学到初中换了无数所学校，但在两天的考核中，我可以感受到她在生活中待人处世阳光的态度。十佳阳光少年中的另一位自强少年，在彩排时我看到的是他安静坐在座位上的样子，然而他已经患了小儿神经抽动症6年，每日两次中药，每周三次针灸。他们用行动让我感受到了坚强。
三是收获了友谊。多场比赛特别是两天的封闭式比赛，让我结识了许多朋友，每个同学都很阳光、勤奋、友善，从他们身上我看到了许多比奖项还要重要的东西，友情、勤俭、环保、善良、好学、多才这次比赛将是我难以忘怀的美好回忆。
颁奖晚会前主办方让每人准备一段获奖感言，但不让我们说感谢的话，以免千篇一律。其实，我真的很想说，能成为阳光少年，凭一己之力是不可能成功的!饮水思源，今天就让我在这里补上吧!感谢我们的学校，给了我们相对宽松的学习环境;感谢我们的老师，诲人不倦，无私奉献;感谢我们的同学，给我支持，给我帮助!衷心感谢大家!
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十五篇
各位老师、同学们：
大家好!
我的名字叫xx，今年12岁了。这一次，我获得了全国中小学生硬笔书法大赛一等奖，感到非常*运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会;感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字;感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我，鼓励我。谢谢你们!
我从一个写字是全班最差的同学，变成了一个获得过全国中小学上硬笔书法大赛一等奖的小小书法家，我无数次的不想再坚持练下去，我用自己与同学们玩的时间，在练字。
我是多么希望像别的同学一样，快活的玩着。我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是成功的，我是快乐的!谢谢!
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十六篇
篇1：书法比赛获奖发言稿
尊敬的领导、老师、同学们：
下午好！我叫岳江枫，今年13岁了，是来自邢庄中心校的一名八年级学生。感谢大家给我这次发言的机会！
这一次，我获得了“面业杯”书法比赛特等奖，感觉非常的幸运！在这里，我要感谢我的父母，是他们给了我学习书法的机会，给我创造了安静舒适的环境让我更好的练习写字;我要感谢我的书法启蒙老师谭振生老师，他在我开始书法学习的时候就鼓励我说：“你是最好的学生。”从此以后，我每天坚持练习，从未间断。虽然俗话说师傅领进门，修行靠个人。但我想说，在我学习书法的这几年来，如果没有谭老师的谆谆教诲，悉心指导，我的书法水平不可能获得长足的进步！我还要感谢身边所有关心我的人，是他们在背后默默支持我，我以后好好努力，再接再厉，不辜负大家的厚爱。
这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法，再接再厉! 尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识！成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家! 篇2：写字比赛获奖感言
（ 入场 立正 面向全体老师 鞠躬 ）
亲爱的领导、老师：
大家 午好！
我是大李小学六年级1班的宋莲莲，这次我很荣幸获得了星村镇小学生书法比赛的一等奖，我感到非常的高兴，非常的激动。
在这里，我要真诚的感谢我的母校——大李小学。感谢所有关心我们成长的领导 老师，正是他们耐心的教导，我的写字才有了今天的一点成就。
我校的老师常常教导我们——“认认真真写字，堂堂正正做人”，平时他们确实也是这样做的。在我们学校，晨读前的小自习是古诗词背诵，上午大课间是阳光大课间体育活动，中午有二十分钟书法课，老师们利用休息的时间指导学生临摹名家的字帖，下午大课间则是全校性的写字比赛，这是我们最开心的时刻，因为我们有和老师比赛的机会，我们全校的学生和老师一起练铅笔字、钢笔字，练粉笔字，大家谁也不服谁，相互学习，相互比较，写了再檫，搽了了再写，直到稍微有点满意为止，就连一二年级的小弟弟小妹妹也不甘落后，学校内充满了争先恐后的气氛。老师常常挂在嘴边的是“提笔便是练字时” “ 写字贵在坚持”是啊！正是全校老师的长期坚持/和细心地教导，我们才懂得了正确的写字姿势/正确的握笔方式， 我们才懂得了什么是笔法/章法/墨法，正是老师给我们播放了枣庄师范学院附属小学小学生的书法作品我们才知道了外面的天地如此广阔```` 学校组织的写字活动培养了我们做事的耐性，提高了同学们的悟性，还向我们暗示了做人的道理。我要对自己说：虽然这次取得了一定的成绩，但不能骄傲 。
我想，任何的成功，都离不开平时的勤学苦练，我们要有坚持不懈的努力精神，不管学什么，都要持之以恒，一定能取得好成绩的。这次比赛，增加了我练习书法信心， 我会继续刻苦练字，争取下次比赛中有更好的成绩 ！
再次真诚的感谢，感谢我的母校——为我们插上理想翅膀的大李小学，感谢没有午休的全体大李小学的老师们！感谢全镇关心我们小学生健康成长的每一位园丁！
谢谢大家！
（ 再次，鞠躬） 篇3：书法比赛获奖感言
书法比赛获奖感言 -感言
[]我得知自己荣获书法一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动，。时我就知道有一个钟村镇的书法比赛等着我去参加，我必须利用寒假的多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。以后，肖每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖！”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人！我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！最后，我要指导我练字的肖老师和我亲的，谢谢你们！ 在刚刚落幕的嘉兴市第四届技能节的硬笔书法比赛中，我校参赛的李哲舟、褚晓芬、张汉宸取得了一金，一银，一铜的佳绩，同时也改变了我校在这个上金牌“零的突破”。传来，这几名同学并没有出过多的欣喜和兴奋，是不是因为他们没有太多付出，因此不到的不易，抑或是因为练字能够修身养性，他们已经能淡看成功？答案是：两者都不是！和其他项目的选手一样，他们付出了许多，从某种意义上来说，他们比其他项目的同学付出的更多。谈到的感觉，三人众口一词：枯燥。从最开始的“永”字八法练笔画，到后期的临帖练结构，到最后的独立书写。日复一日，月复一月，了无数次的重复，个中滋味，凡是练过字的人都能体会。仅仅是枯燥倒还罢了，问题是时时困扰他们的还有挥之不去的挫败感，练字，短期内不可能见效，再加上他们本身就具备一定的书xxx底，因此提高的速度更慢，眼见比赛一天天临近，自己又觉得一直没法突破瓶颈，内心的焦虑可想而知。终于，比赛还是来了。回想起比赛，张汉宸同学说：从他落笔的，他的脑子里只有一个想法：把每一个字尽力写好！根本就忘记了这是一场比赛，更不用说去想比赛的结果，《》()。长达数月的训练比赛告一了，说起收获，李哲舟同学的话最有代表性：“赛成绩固然可喜，但是更重要的是，它让我明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。” 第七届墨彩杯获奖（嗡嗡兔口述 兔妈妈记录修改处用红色注明）我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，十分高兴。我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法（学校）的教育，我十分感谢他们。首先，我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法的第三节课上，就鼓励了我，说：“你是最好的学生。”从此以后，我每天练习，从未间断。我还感谢成美侠老师。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我的书法平飞速前进。我还感谢我的老师姚希金。一开始，我的点写不好，她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练习书法的，希望我们成为大书法家。姚老师很漂亮，脾气好，温柔可爱，象仙女一样。她的声音象棉糖一样甜。课后，她偷偷地告诉我：“你好好学习，明年一定能参加墨彩杯。”我听了，激动地晚上睡不着。妈妈告诉我：“那以后，你把每次作业都当成，把姚老师当成评委吧！”我还感谢聂晨老师，她只辅导过我几天。在我感觉书法太难时，有些厌倦时，她发给我两支铅笔，表扬我坚持练习。让我又鼓起学习书法的勇气。我还感谢詹文娜老师。第一节课，我学狗叫，詹老师很生气。但詹老师好像忘了这件事，当我写得不好时，她耐心纠正，当我写得好时，她让我高举作业在全班展示。我还感谢杨子江老师。他教会我简单易行的书法诀窍。我还感谢赵岩老师。她每天都鼓励我。在她的下，我的变得漂亮了。在墨彩杯比赛中，评委老师夸我的签名好。我还感谢我的妈妈，她不但出钱，还出力，每次都是妈妈陪我上课，陪我练习。陪我到西安比赛。我还感谢我的。每次下课回家，爸爸都做好了可口的饭菜。他是我的饲养员、司机、保姆、采购员。我还感谢师哥师姐们。他们习书时间长，各种字体都会。但是参加墨彩杯比赛时他们都写难写的字体，把楷书字让我们初学者写，把领特等奖的机会让给了我。我还要感谢许多人，他们默默地支持我，我以后好好努力，继续学习，不辜负大家的厚爱。
〔书法比赛获奖感言〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
篇4：获奖感言
获奖感言
当红榜公布获奖名单的时候，我的心情格外激动，很意外我得了一等奖，在此感谢主办方对我的认可,,,,,, 从小我就喜欢书法，也读过书法兴趣班。早在孩提时，每每看到一些字好的人士，在众人面前大挥神笔，令我暗赞不绝。每次看到自己的字，强求与烈渴之感就涌上心头，激励着自己。我觉得书法能表现出个人的精神，认真写的字都会有灵魂！如果你真的痴迷于书法就算写的不好也会进步很快！心正则笔直，和做人一样。
在书法的练习中我感受到了中国传统文化的魅力，也学到了古代大书法家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品,正如老师常讲的练字则练人，练习书法的同时，培养了我的耐心和毅力,提高了我的审美能力。
尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识！谢谢! 11旅本2
许晶晶 114150227 篇5：2016书法比赛获奖感言 2016书法比赛获奖感言
2016书法比赛获奖感言
寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。
开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。 赛后的一天，肖老师对我说：你得了书法比赛一等奖!我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人! 我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好! 最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们! 在刚刚落幕的嘉兴市职业学校第四届技能节的硬笔书法比赛中，我校参赛的李哲舟、褚晓芬、张汉宸同学取得了一金，一银，一铜的佳绩，同时也改变了我校在这个项目上金牌零的突破。
消息传来，这几名同学并没有表现出过多的欣喜和兴奋，是不是因为他们没有太多付出，因此体会不到成功的不易，抑或是因为练字能够修身养性，他们已经能淡看成功?答案是：两者都不是! 和其他项目的选手一样，他们付出了许多，从某种意义上来说，他们比其他项目的同学付出的更多。谈到训练的感觉，三人众口一词：枯燥。从最开始的永字八法练笔画，到后期的临帖练结构，到最后的独立书写。日复一日，月复一月，经历了无数次的重复，个中滋味，凡是练过字的人都能体会。仅仅是枯燥倒还罢了，问题是时时困扰他们的还有挥之不去的挫败感，练字，短期内不可能见效，再加上他们本身就具备一定的书xxx底，因此提高的速度更慢，眼见比赛一天天临近，自己又觉得一直没法突破瓶颈，内心的焦虑可想而知。
终于，比赛还是来了。
回想起比赛，张汉宸同学说：从他落笔的那一刻，他的脑子里只有一个想法：把每一个字尽力写好!根本就忘记了这是一场比赛，更不用说去想比赛的结果。
长达数月的训练比赛告一段落了，说起收获，李哲舟同（奖学金获奖感言发言稿集锦）学的话最有代表性：赛成绩固然可喜，但是更重要的是，它让我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。
第七届墨彩杯获奖感言
(嗡嗡兔口述 兔妈妈记录修改处用红色注明) 我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，十分高兴。
我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法(学校)的教育，我十分感谢他们。
首先，我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法学习的第三节课上，就鼓励了我，说：你是最好的学生。从此以后，我每天坚持练习，从未间断。
我还感谢成美侠老师。2016书法比赛获奖感言2016书法比赛获奖感言。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我的书法水平飞速前进。
我还感谢我的启蒙老师姚希金。一开始，我的点写不好，她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练习书法的故事，希望我们成为大书法家。姚老师很漂亮，脾气好，温柔可爱，象仙女一样。她的声音象棉花糖一样甜。课后，她偷偷地告诉我：你好好学习，明年一定能参加墨彩杯。我听了，激动地晚上睡不着。妈妈告诉我：那以后，你把每次作业都当成考试，把姚老师当成评委吧! 我还感谢詹文娜老师。第一节课，我学狗叫，詹老师很生气。但詹老师好像忘了这件事，当我写得不好时，她耐心纠正，当我写得好时，她让我高举作业在全班展示。2016书法比赛获奖感言默默地支持我，我以后好好努力，继续学习，不辜负大家的厚爱。
2016书法比赛获奖感言
我叫xx，是一名学生。首先，非常感谢大家给了我这次发表感言的机会! 我从 时跟随 老师练习书法至今，从没有间断过，书法是我成长的伴侣，六年来，我多次在 大赛中获奖。如今我掌握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣，从书法的练习中感受到了中国传统文化的魅力，也学到了古代大书家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品，正如老师常讲的练字练人，练习书法的同时，培养了我的耐心和毅力，提高了我的审美能力。学校的走廊里，黑板报上、邻居门上的春联、福字，都是我展示风采的大舞台。
这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法，再接再厉! 尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣，学到了更多的知识!成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家! 2016书法比赛获奖感言
幸运，幸运而已，朋友纷纷祝贺，我都如是说。2016书法比赛获奖感言获奖感言-作
文获奖感言-征文获奖感言-标兵获奖感言-红旗手获奖感言-护士获奖感言。
不是谦虚，这是我真实的感觉。 且听我说是如何歪打的：我这人很不安分（仅限于学习上啊），小楷刚有点成绩，便扔下去学行草，小行草刚能上展，兴趣又转向了大行草，这几年光捣鼓大行草了，劳民伤财，而一事无成（也上了几次展，都是用小行草）。于是我进行了反思：二王虽然有人证明可以放大，但我觉得难以解决抒情性，而书法的更重要的目标不是达其情性，形其哀乐吗？光精致有什么用啊！
于是我把目光转向了赵之谦、于右任一路率意而轻松的碑派行草，这一写就迷了进去，原来行笔的感觉还可以这样美妙！我写二王，一直象在急急赶路，而写赵、于则感觉像在山间小路上散步，边走边体会脚下山石的按摩，边走边欣赏一路风景；我写二王好像一直在按部就班，写出来的东西总在意料之中，写赵、于则感觉总有意外之趣，不只用笔，体势的变化也带来了布白的变化，那些空间像变魔术一样总让我惊喜。我就这样写了下去，不再管什么上不上展...... 暑期将近的时候，不少朋友国展投稿作品已经出炉，我这才从赵、于的梦中醒来，想到该搞幅作品了，写了几幅大字行书，总是被朋友批判，大家认为，写大字上展希望渺茫，劝我还是丢掉幻想，用拿手的小行草搞作品吧！我也感觉要让大字作品每个字都精采且气息好，太难了！于是转过头来老老实实搞了三幅作品，因为还有教学任务，完成时离截稿日期只剩四天了，心里写大字的欲望却又强烈了起来，问问路吧！搞复杂形式也来不及了，就简单点，写个三条屏，就用赵之谦的行笔感觉，但赵的纵势显得不连贯，那就掺二王......两天，几十张存了好几年的六尺宣就被我迅速浪费，然后请健哥、雷弟等朋友们前来掌眼，参考大家意见，再继续浪费宣纸，再改，再写，再改，......又整整两天，昏天黑地，终于被我捣鼓出来几条尚可的，凑和吧！截稿日期已到，拼接，盖章，寄出。然后我又沉浸到赵之谦中去了...... 不过分析起来，我的做法还真符合以古变古的创作原则（刘文华老师提出的）——用赵、于去变二王。当然，尊古定制，望今制奇，参考一些有现代感的结体和章法，也是可以的。
还有几个想法与大家分享：
一是我认为书法更是一种修养，而不只是艺术，临古的目的，是把自己平庸的手眼心改变成为古人精妙的手眼心，这个过程是一辈子的事，人不改变而妄求字之改变，岂可得乎？学书法就要先上道，上修养之道，上志于道，游于艺之道，我们只有在道上，才能一直进步。
二要处理好写与做的矛盾，大家都已经认识书法要写不要做，但一幅作品的精
益求精还是要做的，就是反复起草，实验，气息怎样，章法如何，哪些字平庸了......但推敲后的蓝图需要写出来，需要有无意於佳的感觉，因此蓝图也是灵活的。草书更是如此。
全国硬笔比赛获奖文案范文 第十七篇
篇一：以下为参赛选手xx获奖感言：
首先,我要感谢各位参赛选手能积极配合我完成这项比赛,以及在赛前各班委的协助,特别感谢的是像王建国这样热心肠的同学.真的,这几句都是我肺腑之言,因为他们在赛前都为班上出过一份力.
其次,我为这场比赛能在预赛中成功赛完感到很满意,其实,从这场比赛中,我发现我班的人才真是卧虎藏龙,多才多艺,为此我为这些人身在07汽修班而感到骄傲.甚至我可放开喉咙对别班说:我班是最棒的!
但是,在后轮比赛中,出现了一些问题,尤其在选定三位棋手后,有些棋手拒绝参赛,问他原因,不想下了.当做了一些思想工作后,仍无效果,我认为,既然参加了象棋比赛,就应坚持到底,无论输赢,xxx输一盘棋不要紧,关键是别当逃兵xxx,按理说:在没有特殊情况下参赛棋手理应坚持到最后一盘,而不能只因一句我不想下了或反正三个名额不下也可以拿奖品等非正当理由所排斥不下.
要知道,这只是班上的象棋比赛,那要是学院之间乃至乎学校之间在扩大范围或者是*象棋比赛呢?如果你是参赛选手,难道也只因一句我不想去而拒绝参赛吗?所以说,有些事并非你想与不想的事,而是你应理所当然要做的事.
在者,我需要说明的是,你们不是为了我而下的,如果说是为我而下的,那我宁愿不要你们下,因为我看到你们好像下的不耐烦了,要明确的是:你们在为班集体而下,设
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