写日记范文(优秀17篇)

写日记范文(篇一)

自从上了三年级以后，除了每天写作业以外，老师还给我们布置了另外一项不是作业的作业，那就是写日记。我们大家都知道，日记是记录我们自己的一天的，记录这一天发生的事情或者是自己的一些体会，对一些人或事的感悟等等，日记可以提高我们的写作水平，还可以增加我们一项乐趣，因为，当你写日记时间久了，偶尔翻看曾经自己写的日记，看到那些有趣的事情的时候，会不自觉的大笑起来，想起来那个时候的自己是那么的搞笑，那么的有趣！

刚开始的时候对于写日记这件事情来说，我是不愿意的，因为总觉得这是多了一项作业，但是也没办法，只能听从老师的话，每日都写，而且要写真正的事情，真正的感悟与体会。刚开始写的时候不知道从哪里下手，不知道写什么东西，也不知道体会怎么写，每写一个字都会觉得苦难，抓耳挠腮的。老师要求每篇日记字数达到200字，这无疑对我来说是一种困难，硬着头皮一个字一个字的往外憋，直到凑够这200个字为止。就这样不知道过了多长时间，写日记变得越来越轻松了，做完作业以后，自觉地拿出日记本，记录这一天的情况还有自己的感悟，字数也逐渐变得多了。

直到现在我已经写了有五、六本日记了，有时候还会拿出以前的日记翻一翻，那些有趣的事情还会清晰的出现在我的面前。

写日记范文(篇二)

It was the second day of our summer holiday. I felt good. I felt I am free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Zhongshan. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an Englishdaily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 thought I was very tired. It was time for dinner. I must go! I am very hungry.

写日记范文(篇三)

Today, I still went to my mother’s office. My mother was very busy, so was my father. They always live in Beijing. They must get up early. Because they will manage the factory. So I know they are very laborious. So I should save my money. Also I should help them. Although I can’t do something useful, but I think I should share the work with them. I am one of my family member. In the future, I will take a job and work. It’ time for me to begin to learn how to work.

写日记范文(篇四)

今天，我在文具店买了一本日记本，算起来这是第二本了，我都是买最厚的那种，太薄了我不喜欢，从三年级老师布置我们写日记开始，我就没有间断过，我喜欢上了写日记，我觉得很有意思，每天都有不一样的事情发生，日子丰富多彩的。

我曾经发现过妈妈也喜欢写日记，我还看过，但是没有告诉妈妈我看过她的日记本，我怕被骂，毕竟日记也算是个秘密吧。但是我写的日记没有秘密，同学们喜欢看我写的日记，我也不介意，有时候妈妈也会看，她主要就是想知道我每天都在记录什么，有时候我会写到妈妈什么时候发脾气，什么时候凶过我，妈妈看了也不生气，她反而对我说，以后你听话一点，妈妈就不会发那么多脾气了。有吗？我在想，难道大人的世界和我们小孩的世界不一样吗？我觉得我没错，妈妈也觉得她没错，真是无语了。

我写的日记基本不会写今天早上吃了什么，下午吃了什么，晚上又吃了什么，因为我看见我同桌就是这么写的，不愧是吃货啊，写个日记都离不开吃的内容，老师说，他这写得是流水账，哈哈，可他还是如此没变化，也许他并不喜欢写日记吧！

写日记范文(篇五)

从小学二年级开始，我就在爸爸的指导下坚持每天写日记。现在我上四年级了，屈指算来近两年时间了，这两年来从未间断过。

回想起第一次写日记的情景，至今历历在目，一天晚上，爸爸对我说：“写日记不但可以培养你认真观察生活、勤于动脑、动笔的良好习惯，更可以麿练你做事情持之以恒的可贵品质。你何不现在就学习写日记？”从此，我开始在爸爸的指导下练习写日记。为了鼓励我，爸爸在日记本的第一页上写下了三句话：“写作的源泉是生活。写作的基础是阅读。写作的窍门是多练。

万事开头难。刚开始，我不知道该写什么，爸爸就让我留心观察，把一天当中看到听到想到做到的事向他口述一遍，然后他帮我选出一件有意义的事让我写。有些字不会写，爸爸就教我查字典，让我请教这位“不说话“的老师，同时还教会了我使用字典。这样遇到难认难写的字我也就不用发愁了。

坚持天天写，也不是件容易的事。因为有时一天过得平平淡淡，绞尽脑汁也想不出该写点什么。我不知道该怎么办，爸爸告诉我：多观察，多思考。我按照爸爸的话去做，坚持多读课外书，发现好词、好句、好的题材，就赶紧记下来。还注意观察身边的人、事、景、物。并且遇事多动脑筋，多问几个为什么？如：为什么小兔子的眼睛是红的？为什么蝙蝠睡觉总是倒着睡？等等。这样，每次提起笔总有可写的内容。

爸爸常对我说：“写日记要写真情实感，不能胡编乱造，日记是生活的真实记录。从此，我又注意从生活中找素材，日记内容比以前更丰富了。为了防止我骄傲，爸爸还不断给我提出新的要求。把这种要求写在我日记后面的简短评语中，有时他还会突然出个题目让我即兴创作。由于爸爸的严格要求，我总是会有新的收获，新的体会，新的乐趣。

现在，我已经写了厚厚的两本日记了。日记本里记下了我成长的足迹。日记也成了我密不可分的亲密伙伴。

写日记范文(篇六)

学生：老师，您经常让我们写日记。日记既没有具体的要求，又没有指导例文，我们真不知从哪儿下笔，写些什么才好。请您给我们讲一讲怎样才能写好日记，好吗？

老师：好的。我认为要想写好日记，完成这篇习作，首先应该明确以下问题：一是要明确什么是日记。因为只有明确了什么是日记，我们才有可能知道写些什么，怎样写。

学生：老师，请您给我们讲一讲什么是日记呀？

老师：简单地说，日记是我们生活、学习、活动的记录。只要把自己在一天中的所见、所闻、所感，选择其中最有意义的记录下来就是日记。也就是说，日记可以写自己看到的或听到的事物，也可以写自己亲身感受到的事情。

学生：老师，我明白了。只要把自己一天中的所见、所闻、所感记录下来就是日记，对吗？

老师：这只能说答对了一半。我们还必须明确写日记不是记“流水账”，要注意选材和剪裁。每天我们看到的、听到的以及亲身感受到的事情会有很多，得到的新印象、新感受、新经验也很多，有不少也很有意义，都是写日记的素材。但是，一篇日记不可能把所见和所感的事全部写进来，一定要有所选择。应该选择写当天感受最强烈、体会最深刻，对自己教育意义最大的事情，而其余的则可略去不写。否则，日记就会臃肿驳杂，中心不突出。

学生：老师，日记的形式只可以写人记事吗？

老师：不，日记的形式可以灵活多样，不拘一格。写心得体会、写人记事、杂感评论、写诗作文、摘抄摘录……都可以。日记的长短、体裁都不受限制，最适合于中低年级学生的写作训练和片断练习。

学生：老师，这么说写日记还有很多的好处啦？

老师：是呀！我们不但可以通过日记检查自己学习、思想进步的情况，还可以通过写日记思考、提炼素材、选词造句，来培养和提高我们观察事物、分析事物的能力。另外，一篇日记也是一篇小作文，写日记还是提高我们写作能力的一条有效的途径呢！除此之外，日记还为我们的课堂写作训练提供了大量的作文素材，是我们写作文的材料库啊！

学生：老师，听您这么一说，我们对写日记有了新的认识，我们一定把这篇日记写好。

老师：好，但是你们不仅要写好这一篇日记，还要坚持做到天天写，日日记，持之以恒，不半途而废。这样就一定能写好日记，提高写作水平。但是，还有一点要提醒你们，在动笔写日记前一定要复习一下日记的书写格式。

日记的书写格式与书信的格式不一样。书信是把日期写在正文后写信人姓名的下面。而日记则是把年、月、日写在正文开头的上一行，然后还要写上星期几和天气情况，这样便于日后查考。另外，动笔写日记时，要认真思考一下，把自己一天的生活、学习、活动情况梳理一遍，确定好日记内容，简单列个提纲，然后再动笔去写，这样就不会在层次重点上出问题了。写完后还要认真修改一下，看看格式是否正确，年、月、日、星期几和天气情况是否遗漏，看看日记内容选择的是否有意义，书写的是否具体、生动，以及有无漏字、错字、病句等。

学生：老师，谢谢您的指导，我们一定坚持写好日记。

写日记范文(篇七)

看了题目你一定很好奇，日记怎么还有酸甜苦辣你？别着急，往下看。

苦辣：首先介绍记日记的苦辣。刚开始记日记时，觉得真是烦人，哪有那么多好玩的事要写，而且天天都要写，当时真的很苦恼，实在没有什么可写的，天天都是三点一线，见同样的人，做同样的的事，连个“新鲜的体验”也没有，怎么可能每天记一篇好日记嘛，而且还要写那么多字。反正开始写日记时很不喜欢，后来才知道，这是我在犯“懒病”。

酸甜：说起酸甜，我可就合不拢嘴喽，好好开心哦！从记日记以来，每篇文章都得一个大红花，看着那大红花，我仿佛看到了大树在向我招手，花儿在对我笑，此时此刻，只觉得天更蓝地更绿哟！是大红花给了我正能量，让我越写越起劲，越写越想写，恨不得一天多写几篇，把所有发生的人和事通通都记录下来。渐渐的，我从刚开始烦写日记到了喜欢写日记，甚至觉得每天最高兴的事莫过于记日记了，读着自己写的日记很是自豪。写日记也让我懂得了如何观察生活、体验生活，发现每天开心、快乐的事怎么会有那么多。

看！写日记既有苦辣，又有酸甜，还有那么多好处，还等什么，赶快动笔记下你身边发生的新鲜事吧！

写日记范文(篇八)

学生作文是教学中的重点，也是难点。学生难学，老师难教。特别是我们农村小学，学生见闻少，阅读面狭窄，学生作文往往是三言两语，无内容可写，及其简单。

如何才能提高学生的习作水平，教师们各抒己见。我认为可从学生每天的日记入手。日记有很多好处，能够积累各种资料，丰富百科知识，提高分析能力，学习练笔，提高写作水平，培养良好的习惯等。要培养学生写日记的兴趣，使其写出好的日记来。我从多年的教学实践中总结出以下几点看法。

1对初学写日记的学生，讲一些日记的基本知识

现在小学二年级学生就开始写日记了。教师对刚接触写日记的学生，要让他们知道日记是人们对所遇到的和所做的事情的记录，以及对这些事情的感受。写日记可以明辨是非、开阔眼界增长知识，培养观察分析能力，训练思维能力，运用书面语言文字能力，以及培养坚强毅力。因此，要使学生了解日记的基本格式，如在第一行写上（年 月 日 星期几）和天气情况（阴 晴 雨 雪），便于以后查阅，第二行可以写题目（也可以不写题目），便于写时做到有中心，第三行写正文，每段开头空两格写等。

2端正学生写日记的态度

让学生写日记，主要目的是提高写作水平。然而有的学生态度不端正，写字潦草，三言两语，语无伦次，记流水账。把写日记是为了应付老师的检查，使日记失去了习作练笔的作用。教师应要求学生把写日记当习作来写。一篇日记，无论长短都要把事情说清楚，把意思写明白，字迹要工整，标点符号要正确。长期坚持练习，学生的字练好了，学做水平也提高了。

3指导学生观察生活，思考问题

生活丰富多彩，一天所见所闻的事物许许多多，只要认真思考，仔细观察，自然界的一草一木，学习的内容，顿悟想象等，都是写日记的材料。教师要指导学生写观察日记随感日记和想象日记。日记是内心的表白，心中有什么就写什么，话怎么说就怎么写，有话则长无话则短，思想感情抒发完了，日记也就写完了。但是不要记流水账，如有些学生的日记总是记每天吃饭睡觉上课几件事，事后自己看了也觉得没有意思，这样的日记一点好处都没有。也不要写得过于繁杂。有些学生把一天经历的事情都写在日记上，拉拉杂杂，成了王二娘的裹脚又长又臭。结果主次不分，重点不突出。写日记，应选主要的有意义的事情来写。

4对不同年级的提出不同目标要求

日记无字数限制，内容形式多种多样。为了达到习作之目的，对不同年级提出不同要求。如二三年级，要求格式正确，写片段，写字工整；四年级学生，写片段有一定中心，语言通顺，标点符号基本正确；五六年级学生，有中心，有一定内容，有一定的条理，错别字少，标点符号基本正确等。

5认真批阅

学生一篇篇日记，是记录一天中有意义的事，是一天的思想的总结。好的日记，就是一篇好的习作，教师应给予肯定。认真批阅，从一个标点符号一个错别字，到文章结构思想认识，写出恰当的批语。学生拿到日记后，知道自己这篇日记的优缺点，以便改进。

对那些优美的日记进行表扬，抄录在学习园地上，让全班学生学习。长期下来，能增强学生写日记的信心，提高写日记的兴趣。

“冰冻三尺非一日之寒。”培养学生写日记的兴趣，非一朝一夕，而要长期坚持，靠教师在教学实践中探索，根据实际情况，因材施教，找到一条捷径。

写日记范文(篇九)

I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn’t go to someplace special. We just saw the other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven’t enough time to play, to waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us.

写日记范文(篇十)

今天开始，我想要开始写日记。

说不上来理由，但是觉得，如果能记录下生活的一点一滴，还真的是一件挺不错的事。

也许对于某些人来说，写日记真的是一件挺困难的事情。就好像是在记录生活的流水账。有时候在日记本面前，拿起笔，我们也不知道该写什么，写太过细小的事情，会觉得很无聊。因为我们的生活，不可能天天充满着有趣的事情。

尽管每天都平平无奇，但是每个人经历一些事情，总会有一些感想，如果能记录这些心情点滴，以后翻出来看看，味道一定不太一样。

刚刚看见，有些人翻出自己的老日记，脸上都是笑容，夹杂着回不到过去的悲伤。

我想，这大概就是过去的，证明吧。为未来寻找过去的自己，留下一丝线索。

某一天，我们老了，再翻出老日记，看看我们这一生的历程，这是多么浪漫的一件事情。

日记不仅仅是记录，每天生活的流水账。更是我们情绪的发泄地。写日记，是一件神奇有趣的事情。

写日记范文(篇十一)

日记应当是每天的记录。它要求把自己一天生活中比较有意义的事情，清楚地记下来。

写日记的好处是很多的，它可以提高思想觉悟，帮助积累一些有意义的材料，锻炼观察能力，还能提高写作水平，培养毅力。

写日记要注意格式、内容、写法三个问题。

一、格式。日记的格式比较简单，一般的是在第一行写清几月几日（刚开始写或新的一年的第一篇日记要写年），

星期几和天气情况。有的还可给日记加一个标题，例如，有位同学记的是读《居里夫人的故事》以后所受的教育，标题是“读了《居里夫人的故事》以后”。这个标题点明了日记的'主要内容。标题也可以揭示日记的中心思想，例如，有位同学写了自己由于自满，结果出了错题的事，日记的标题是“自满给我带来的教训”。

二、内容。由于生活是丰富多彩的，那么日记的内容也必然是很丰富的。真正可写的事太多了：凡是看到的、听到的、想到的，只要是有意义的就可

写日记范文(篇十二)

今天，许老师安排我们写循环日记。

回到家，我告诉妈妈：“我当了小组长，第一篇日记由我来写。”妈妈听了笑着说：“你是组长，要带个好头，一定要注意把字写好。”我点了点头，可是我根本想不出今天要准备写什么。

我想：我是组长，要开个好头，不能遇到困难就退缩。于是，我脑海里回忆着今天发生的事情：升旗、上课、吃饭、午休……我觉得这些事情都很平常，没有什么可写的。我冥思苦想也想不到好的写作材料，只好去救助妈妈。妈妈说：“要留心周围的事物，学会有眼睛去看，用耳朵去听，还要用脑子去想。这样，把看到的、听到的和想到的写下来，你总会有写不完的材料。”

听了妈妈的话，我有点明白了。我高兴地说：“我就把如何写日记的过程写下来吧!”妈妈微笑地点点头。我又想起妈妈时常说：“高年级以后就写天天记了。”所以我们现在就要打好基础，养成多看、多听、多想、多写的好习惯。

写日记范文(篇十三)

It was sunny today. I was excited. I got up at a quarter to seven. I made a appointment to meet at nine o’clock. After I had my breakfast, I went to the Wanjia Market . It was hot outside. When I arrived, my friends didn’t arrive. I waited for him in front of the KFC’s door. I haven’t seen them for a year. And in a year, we didn’t come into contact with others frequently. About ten minutes left, my friends arrived one by one. After we greeted,we went to play basketball in Liwan Gymnasium. The match last for tow !I fill very happy today!

写日记范文(篇十四)

7月12日星期四

今天一个人在家闲着无聊，信手拿起一本《少年日记》来翻阅。里面写到：日记可以促进学习，日记可以使你发现生活中的奥秘。细细琢磨，确有其理。我向来没有写过日记，这时有所感悟，便暗下决心要从即日起写日记！能否做到，就看我有无恒心了。

按照爸爸的要求，记好日记的主要任务是为了促进写作能力的提高；日记的内容要丰富多样，原则是：记事真实简洁明畅，内容充实多样健康。

我的思想离开我去流浪，现在走上一条友善的小径。我摒除一切激烈的悲伤，停下来，闭上眼睛，在某些遥远的时间和地点的气味里软弱下来，这种气味是我自己凭着对生活的谦卑挣扎保存下来的。人只生活在昨天里。

写日记范文(篇十五)

日记，写下了我心中的点点滴滴，记录了我走过的风风雨雨，留下了我成长道路上的串串脚樱日记里有我童年的全部隐私。因此，日记和我愁欢与共，伴我茁壮成长。可是最近却为写日记烦恼。

一个星期五的晚上，我做完作业，就挥笔写日记了。就在这时，看完新闻的老爸来我的房间，左手提着浇花壶，右手端着一小盆花，把花盆放在我的书桌上，准备浇花。我怕老爸说我做作业不专心。于是，我还是接着写日记，可是这时我感觉爸爸老是盯着我的日记本，我朝他看了一眼，爸爸的视线立刻转到花盆上。过了几分钟，我又抬起头，发现爸爸的注意力不在花盆上，原来这十几分钟，爸爸一直在看我写日记，这天，我正好写了在学校里跟同学吵架的事，瞬间，我的脸‘刷’地一下子红了，心‘咚咚’直跳。因为爸爸常常教育我要团结同学，广交朋友，可我今天却跟同学吵架，此时，我的心又羞愧又恼怒。还有一次，中午回家，我觉得爸爸特别关心我，时而察言观色，时而问这问那，总是担心我心情不好，影响学习。这时我就想：为什么爸爸对我在学校的情况了如指掌呢？难道有哪位同学充当‘xxx贼’吗？可是细想一下，爸爸问的那事全都是我日记里写的，难道爸爸偷看我日记吗？

我在书桌上放日记的地方做了记号。等放学回来，我果然发现日记本的位置偏了。我问妈妈有没有动我书桌上的东西，妈妈说没动。这时我就知道爸爸偷看了我的日记。我很苦恼。于是，我鼓起勇气对爸爸说：“爸爸，我已经长大了，有了自己的秘密，未经过我的同意，你就偷看我的日记，这样我连写日记交朋友的信心都没有了”。听了我的话，爸爸后悔地说：“我只是想看看你的日记写的好不好，没想到给你带来了烦恼。我以后再也不看你的日记了，你就放心吧！”

听了爸爸的话，我的烦恼烟消云散了。

写日记范文(篇十六)

It was the first day of our summer holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleepand eat good food in order to replenish myself. Last but not the least, I will have a good rest.

妈妈写日记10-19

随笔写日记10-19

怎样写日记05-08

写日记范文(篇十七)

今天下午放学后，我像往常一样回到家就赶紧写作业，其他作业写完了，只剩下一篇日记了。唉，该写什么好呢？一会左手撑一会下巴，一会右手撑一会下巴，不知换了好多次，思索了老半天一个字也没想出来，想看看作文书参考参考，可是没有一篇合适的。

忽然稍微有点灵感，但一飘而过，实在不知道写什么，总是唉声叹气。我还是一直在想怎样写，写什么，想了又想，绞尽脑汁，都不知道该怎么写，天哪，烦死了！就算让我没写完日记去玩，我都不会安心玩呀！以前每天下午放学只要是同一路走的同学都会相互问：“同学们，今天日记你们想写什么呢？”

有的同学说：“写什么呀？”有的同学说：“咱们天天写日记，把咱们写的都没话可说了。”有的同学说：“我也不知道些什么好？”其他人无言以对。天天下午都能听见这样的声音，写日记为什么这么烦呢？我想：老师能不能把写日记改为写周记呢？因为每天写日记，有时的确没有什么事情值得写，如果一周写一篇，那就会有很多值得回忆的内容，就会写得很精彩。老师，您说好吗？同学们，你们说说，我们最烦恼的难道不是写日记吗？

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